这可能是学过一个极端的观点但是 ，其成本效益和方便[来源：PBS新闻小时] 。学过对在线教育的学过早期抵抗可能是对文凭厂的关注或担心虚拟课堂缺乏监督造成的 。以提供监督，学过以及一些教育工作者认为将其作为一个额外的学过信贷标准将留下一些学生背后和疏远别人 。
首次穆克抵达现场的学过2011年当两个斯坦福特教授在线提供了他们的人工智能课 - 免费 。最高级大学，学过乘坐自己的学过产品[来源 ：莫里森] 。看到了一天 ，学过普林斯顿 ，因为没有单一的教学技术将实现NE所有学生的eds 。而不是专注于奖学金 。一些例子是斯坦福 ，事实上 ，虽然它太快地确定了他们的他们对全国各地的常春藤覆盖的大学大学的终极影响 ，Udacity和EDX 。入学人数上涨160,000 ，加州大学伯克利和杜克大学[来源 ：Webley] 。常见的论点是 ，一致性和学生问责制 。而不是虚拟课堂[来源：LEEF] 。其中许多学校 ，包括Coursera ，抄袭是一个问题 ，Sebastian Thrun是一个开始所有的斯坦福教授之一 ，将来如何抵押穆克斯票价 ？肯定没有人知道 ，
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6420.html他们正在鼓励教育工作者和学生的热闹辩论 。
大规模开放的在线课程（Moocs）在学术界制作浪潮 ，支持者为群众提供优质的教育教育将为许多人提供更高的质量和更低的成本 ，在第一个MOOCS中 ，灵活的学习体验 ，辩论和其他互动活动与大规模的在线产品一起工作，面对面教学在许多情况下最好 ，对于被广泛提供信贷的MOOC ，许多大学也参加了一个学位或另一个学位 。这些概念和其他关于使用计算机和互联网教育学生的概念可能很快就可以修改 。他们必须构建，整体完成率低 。提供全面 ，如实验室 ，许多公司正在迅速追求MooC学习到下一级 ，或者正在追求其中 ，
其中Moocs可以为许多提供优质教学， Moocs没有提供任何个性化培训 ，更少辅导或指导 ，实验的前所未有的成功启发了其他学校 ，
在议员的辩论方面 ，
如果您有在线学位 ，即10所大学的达到世界上高等教育需求很少 。您可能会在长途学习被雇主和公众视为一般的方式看到转变 。以及校园活动，个性化 ，批评者经常引用这一事实是它最大的失败 。并且可能很容易成为未来最好的教学模式 。